第76章 讲卷子
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趁着还没下课，青辰就给错的少的改的快的先回判了，剩下的都是改的慢的，那些就慢慢追了。
昨天体育老师已经说过要带跳绳，大课间站队出操，才发现有好几学生没带。
“昨天就说带跳绳，这都能忘，明天必须要带来！带不来的减三分，王浩宇，这条加进班规里。”
其实这并不是什么大事，没带的到时候就在操场上假装跳绳就行了，但是，没带就是做错事，因为学校要求带，你没带，这就是做错了，做错了，就要挨批评，这没道理可讲。
在学校要知道的事，就是做错了要挨批评，做错了要改正。
因为很多学生在家里做错了事，是没有人批评他们的，甚至还有人为他们找替死鬼和说好话。
举个例子，某个孩子在家里把一个水杯给摔碎了，家长就会跑过来，先看看孩子有没有事，然后赶紧抱一抱孩子，问问有没有事。然后就说这个破杯子怎么这么滑，要么就是这地怎么不平把我们绊着了之类的话。
从孩子的角度出发，他们的第一反应应该是大脑一片空白，因为他们根本不知道杯子摔碎了是一件什么样的事，更不知道会有什么样的后果。
家长前面检查孩子是否受伤是对的，但是给孩子做错事找杯子和地面的理由就实在不应该。这其实是在为孩子做错事找理由，然后这个孩子的潜意识就会认为，这件事原来是因为杯子或者地面不好，不是我的原因。
这个听起来很悬疑，但绝对是这样。
在这样家庭环境中长大的孩子，只要做了错事或者是遇到了挫折，绝不会从自身找原因，他们会找出无数客观的理由。
就比如有些人说自己没时间看书，时间根本不够用，怪时间呀。呵呵，他却有时间蹲在厕所里刷手机。
这就是现在家庭教育中最大的一个缺陷，好在现在的社会很残酷，除非是家里实力雄厚的，在那样家庭里成长的起来的孩子，往往都会先被这个社会狠狠折磨一番。受得住的，也就成长了。受不住的，轻的蹉跎一生，重的直接轻生。