第72章 改变教法
论怎么搅拌，就算是倒进水里，沙子还是沙子，盐还是盐，没有新的东西产生。
有新东西产生，这个过程就是发生了化学反应，就比如小苏打和醋放在一起，就会产生二氧化碳，原本只有小苏打和醋，二氧化碳是小苏打和醋发生反应产生的新物质。这个过程就是化学反应。
化学反应这些知识青辰没有讲，这些讲了也没什么意义，最多一带而过，不是教学重点。
既然沙与盐的混合物能分清楚沙子和食盐，那么就应该有办法把两样东西分离。
于是，青辰就又让学生们自己想办法去了。
可是几乎没有学生想出办法，周一的时候也是这样，于是青辰就直接说明了办法。
反正学生也想不出来，想不出来就想不出来，不用拘泥于这个问题，这又不是做课，不知道直接接着讲就完事了。
当然了，如果是做课，就得好好想想怎么过渡到将沙盐混合物倒进水里了。
讲到酒精灯的时候，青辰倒没有直接介绍酒精灯，反而是先让学生说一下他们知道的有关酒精的知识。
酒精，学生都知道，易燃，易挥发，无色透明，有刺激性气味。
知道这些就够了，关键是易燃，青辰直接将演示台上的酒精灯点燃。
“大家看，这个叫酒精灯，里面都是酒精。酒精可不得了，大家刚才也说了，酒精易燃，这要是直接点了酒精，这酒精灯可就跟炸药包一样，轰的就爆炸了。但是呢，酒精跟水一样，可以把棉线绳洇湿，有了棉线绳，咱们就可以安全地使用酒精了。”
这段结合着课件，学生们听的很认真，而且没有出现昨天课上的恐慌情形。
最后是盖灭酒精灯的演示，学生们看完表示明白。
这样顺下来，既没有播放视频节省了时间，又没有造成恐慌的氛围，学生们表现得还很淡定。
点了点头，青辰继续讲解过滤沙子和分离食盐。
讲分离食盐的实验之前，青辰加入了海边晒盐