第 29 章 第 29 章
修课，学生们可以根据个人爱好自行选择。
小怂包南晶当初选了一门陶艺课，南晶已经佛性随缘地上过几节了。每节课都在干同一件事——跟一块陶泥死磕。
南晶一开始觉得揉泥巴还不容易嘛，可是无论她怎么拼命揉，总达不到传说中的柔软程度。
因为揉泥还要讲究什么菊花法，而这一技巧她一直都掌握不好。
接下来是泥条盘筑，南晶的第一个作品三天后就塌了。对此她一点也不吃惊，因为她很清楚自己技术多不达标，要是没塌才奇怪呢。
今天的课程是尝试拉胚，南晶最初守着胚车转啊转的觉得还挺好玩的，手里的泥胚也开始有点成型了。
正激动呢手却不够稳定地抖了一下，结果泥胚裂了口无法补救地毁了。
她不死心地再来，连试三次均以失败告终。
南晶叹着气心想：好吧，看来我在陶艺方面真是木有天赋啊！
不管有没有天赋，既然选修了陶艺课，就要修好这门课程。
陶艺老师要求学生们交作品，而且还是系列作品。在成功地做出陶艺成品前，还要先交作品设计稿——画个设计图再写明设计理念。
南晶简直要泪目：这也太难为我这种完全木有艺术细胞的人了吧？
这天傍晚的训练场上，第一个三千米长跑训练结束后，南晶像往常那样和苏舟站在一起放松身体，缓解疲劳。
赛前训练已经持续两周了，学生们都已经适应了这种强度的训练，跑完后不再感觉累到体力严重不支。
而南晶和苏舟更是很快就把呼吸节奏调整过来了。
一边做着放松动作，南晶一边跟苏舟抱怨起了陶艺老师。
“只是玩个泥巴而已，没想到搞得这么麻烦。不但要求我们交作品，还要画作品设计稿。我哪会画那玩意儿了，简直要疯了。”
“如果你对陶艺不感兴趣，当初为什么选修这门课呢？”
“我……”南晶有苦说不出，“我就是选课时随便瞎点了一下。”
“现在后悔了吧？”
“是啊，可是后悔也晚了。对了，你选修的是什么课啊？”
“围棋。”
棋类游戏属于纯脑力运动，锻炼的是思维能力，自然是非常适合学霸的选项。
“看来你对围棋很感兴趣了？”
“嗯，围棋还是有点意思的。”
南晶好奇地继续追问：“苏舟，你还有其他兴趣爱好吗？我很想了解一下像你这样的学霸平时都玩些什么呢？”
作为高一年级的学霸大佬，苏舟是出了名的学习狂。他的课余时间几乎都用在了读书学习方面，对于同龄孩子感兴趣的玩乐类事物，似乎都不太感兴趣。
“我平时喜欢养晶体。”
苏舟的这一回答，南晶一开始完全听不懂，“啥意思，不明白？”
苏舟详细地对南晶解释了一下何谓养晶体——就是在特定的物理和化学条件下，利用药品和一系列工具进行晶体培养，最终获得晶莹