第一百三十章 齐鑫桐
伸了一个懒腰，洗了把脸便朝学校走去。
他目前的任务除了要编写数学辅导资料之外，就是要去整合班里学生的情况，遥想之前在清江市一中组成的三人晚自习小班，就是先查看一番班里学生们的情况，现在的工作和其比较相似，主要就是为了了解学生的情况，进行因材施教。
每个学生都有不同的情况，想要更好的帮助成绩提高，就必须要做到知根知底，清楚每个学生的薄弱处，对症下药。
这并不是苏洋发明的，而是全体老师的祖师爷——孔子所发明的办法，苏洋也只不过是照葫芦画瓢，其次就是结合前世的经验。
孔子做到门下三千学生，学生又有学生，在那个年代，称得上是真正的桃李满天下。
能够帮助更多的学生，这是苏洋做老师的初衷。
苏洋坐在办公室，下午第三节才是数学课，因此他有充分的时间来琢磨班里的学生们。
他手上拿着的是成绩单，在龙国要想了解一个学生，第一步就是从成绩入手，在很多老师眼里，成绩是第一印象，成绩好就是好学生，成绩差就是坏学生，但苏洋并不是这样的老师，他看成绩单并不注重纵向的排列，而更注重横向的排列。
简单来说，就是注重每个学生实际的薄弱科目，而弱化学生之间的比较。
苏洋的视线停留在了第一名的成绩上，他的名字叫做齐鑫桐，成绩让苏洋难以置信。
语文和数学满分都是120分，其他科目都是100分满分，不同于1992年的时候，生物是70分，而最新通知已经下来了，在1993年要进行高考改革，生物即将变成一百分满分。
这是齐鑫桐高二的期末考试成绩：
语文：63
数学：117
英语：64
物理：87
化学：92
生物：91
总分514，在全年级排名828名，是整个12班的第一名。
薄弱处只有语文和外语，其他科目都是特别高的分数，只要这两科稍微提高一