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[hp]我这样爱你群青澜

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第 14 章 14·
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  不得不解释说:“可能效果没有你的那件衣服好......但至少方便携带,我想。”

  “这是一个礼物啊,我很喜欢,”哈利将魔杖袋揣进巫师袍里,他一眼就发现了埃利芙给他的魔杖袋相对要稍微大一点点,但这不妨碍这是今天又一件令他高兴的事情:“谢谢你,埃利芙。”

  可就在二十分钟后,他们才互相对今晚道别。邓布利多教授命令格兰芬多全体同学返回礼堂。赫奇帕奇、拉文克劳和斯莱特林的同学们也被喊进来了,每个人脸上都很困惑。

  “我和教师们需要对城堡展开全面搜查。”邓布利多教授告诉大家,这时麦格和弗立维教授关上了礼堂所有的门,“为了自身安全,恐怕你们只能在这里过夜了。我希望级长守住礼堂入口,我委托男女生学生会主席负责管理。若有什么情况,立即向我汇报,”他又对一旁得意非凡、煞有介事的珀西说道,“派一个幽灵传递消息。”

  邓布利多教授停住话头,正准备离开礼堂,却又说道:“哦,对了,你们需要……”

  他轻轻一挥魔杖,一张张长桌子便飞到礼堂边上,自动靠墙站着了;又是轻轻一挥,地上出现了几百个软绵绵的紫色睡袋。

  “好好睡吧。”邓布利多教授说完,便走出去关上了门。

  礼堂里立刻响起了叽叽喳喳的议论声,格兰芬多的同学把刚才发生的事情告诉了其他学院的同学。埃利芙从没这么睡过——她嫌恶地盯着睡袋,想着,这叫做躺下。可她不能表现太过,因为临近她左右两边的女生,她压根不熟悉,她只能一脸淡然即使她心里疯狂喊着为什么。好在这种折磨没有多久,佩内洛就过来悄悄跟她说了点消息,她只好忍气吞声地钻进睡袋里。

  蜡烛立刻全部熄灭了。只有那些银色的幽灵发出些许光亮,飘来飘去地跟级长们严肃地交谈着什么。施了魔法的天花板看上去跟外面的天空一样,点缀着许多星星。在这样的天花板下,听着礼堂里仍然响着的窃窃私语声,埃利芙丝毫没有睡意,她将睡袋里的被子整个盖住脸,试图用默背单词的方法将自己弄晕或者压根就不睡。

  ......

  接下来的几天里,全校只有一个话题,就是小天狼星布莱克。关于他怎么闯进城堡的说法越来越离奇。在接下来的一节草药课上,赫奇帕奇的汉娜·艾博花了好多时间告诉别人——只要有人肯听——布莱克会变成一丛开花的灌木。埃利芙神情颓靡地盯着面前这颗植物,她状态不太好,她整整挨到了半夜才睡下去,可时不时总是被某些同学(尤其是男生那边)的磨牙声弄得精神崩溃,等到次日天一亮,被允许回寝室之后,她几乎是竞走回了寝室,洗了个相对舒服的热水澡。也导致了她现在,困倦又强撑着希望这颗植物不是小天狼星,因为这样他咬住自己的手指可能连叫都叫不出来,她实在是太乏了。

  这种状态非常不利于学习,埃利芙知道,尽管她怎么愿意学习,可是脑门就是一直在跳跳。这种状态到了上黑魔法防御术课的时候才一个激灵散去,因为卢平教授换成了斯内普教授。

  你知道吗?斯内普教授,跟格兰芬多的同学。埃利芙狠狠拧了自己大腿肉,好了,现在她可以上课了。

  接着她看到哈利直接拉开了门,冲了进来。

  “对不起,我迟到了,卢平教授,我——”

  然而,在讲台上抬眼望着他的不是卢平教授,而是斯内普教授。

  “这堂课十分钟以前就开始了,波特,所以我认为应该给格兰芬多扣掉十分。坐下。”

  扣分,熟悉的上课方式。

  “卢平教授呢?”哈利没有动弹,他问。

  “他说他今天很不舒服,不能来上课了。”斯内普教授讽刺地牵拉一点嘴角说,“我好像叫你坐下的吧?”

  可是哈利还是待在原地没动。

  “他怎么啦?”

  “没有生命危险。”他说,可在哈利听来,包括斯内普的神情,似乎希望卢平教授有生命危险似的,“格兰芬多再扣五分,如果我必须第三遍叫你坐下,就扣五十分。”

  哈利慢慢走向埃利芙他们这边,赫敏和罗恩早就坐在这儿了,他坐了下来。

  斯内普教授环视着全班同学一眼,也许并没有斯莱特林的缘故,他比在上魔药课时要克制一点,只是一碰到斯内普教授,拉文克劳的明哲保身处世哲学相当务实,他们一致撇开了此前上课的那种轻松气氛。

  “在波特打断我之前,我说到关于你们所学过的内容,卢平教授没有留下任何记录——”

  “对不起,先生,我们学了博格特、红帽子、卡巴和格林迪洛,”赫敏敏捷地说,“正准备开始学——”

  “安静,”斯内普冷冷地说,“我没有提问。我只是批评卢平教授的教学缺少章法。”

  因此只有格兰芬多勇于和斯内普教授生死对撞,这让他看上去比任何时候都更加气势汹汹。埃利芙心里叫苦不迭,她坐在这里——身边都是三个格兰芬多,她越发默不作声了,没有一个拉文克劳在这个时候胡乱出声。

  说真的,即便是不喜欢的老师,也应该尊重对方的教学,学到什么才至关重要不是吗?埃利芙不禁蹙眉想着,斯内普教授并非庸才,单纯用喜好与否来评价为人真的太缺乏理智了......这很不客观。

  “你们太容易满足了。卢平教授并没有给你们增加什么负担——我认为一年级学生就应
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