第31章 提前准备
所有的课都离不开设计，做的再天花乱坠，设计得不好，照样没什么用。陈老师，您就给我简单说说思路吧。”
陈秋帆一贯是不掺和别人的任何事，但是别人要是说好话求上门，她也会答应，而且会很上心地去做。
“你看这节课你完全可以玩点新花样，先给学生点时间，让他们自己先看看书，然后说说学到了什么，学生能说什么，就是书上那点东西。接着，你来一句，大家都已经明白是怎么回事了，就是还不成系统，咱们看一个视频微课。这不就看微课了嘛。”
青辰正听得认真，陈秋帆那边就不说话了。
“陈老师，您接着说呀？”
陈秋帆回忆着书上的内容，应该是想到了什么才没有接着说。
“小辰你看啊，这课看着简单，你那个微课还真得用点心，怎么能顺到两个圈上，这是关键。”
青辰也知道，不能所有的都靠陈老师来想，那欠的人情就有点大了。
“行，我好好想想，就按您的思路走。”
陈秋帆现在也没有什么想法，她和青辰说的也都是大众思路。毕竟这节课属于比较简单的课，重难点很好突破，但就是因为简单，参加赛课想上出彩才会比较难。
“你会课件，做的动态一点，想办法从表格过渡到集合圈。”
用课件导出成视频这种方法青辰早就展示了，所以陈秋帆提出了自己的想法。
青辰点点头，开始思考陈秋帆的建议。
很多老师都不喜欢赛课，赛课就是比赛上课，评委老师要根据这个老师突破重难点的方法，学生的学习状况，课件的精美等很多方面综合进行评价。
正是这些评价内容，会耗费老师们非常多的精力。
为什么这么说呢？
老师们平常上课耗费的精力就少了？
这是不一样的。
一般的课堂，也就是老师普通上课的时候，采取的都是讲授式，就是老师讲学生听，这样的教学方式简单有效，能满足大部分学生听懂学会，老师相对来说会很轻松，而且学生掌握知识也比较快。