第149章 周一
边形的对边相等。
三道题第一小题是对的，二三小题是错的。
二三两个小题是长方形和正方形的特点，并不是四边形的。刚刚学过长方形和正方形，好几个孩子还没转过弯来，直接就写错了。
青辰要求用“√”“×”手势的方式一起完成，第一小题大家都对了，这没什么好说的。
第二小题的时候，很多学生都是叉的手势，有那么几个同学是对的手势，当这些“√”手势的学生看到其他人都是“×”，他们先是疑惑，然后也都改成了叉。
于是，青辰顺势让看到的出“√”的学生来解释为什么先认为对马上将就改成错了。
第三小题如法炮制，但第三题还错的学生明显少了很多。
第二题是给了八个图形，区分长方形、正方形和平行四边形。三年级学生在一二年级的时候就接触过平行四边形，认识平行四边形，所以这个题没有任何难度。
第三题是一个信封挡住了一个四边形的大部分，露出的部分是一个长方形或者正方形的一点点边，让学生猜是什么图形。
青辰课前的预设是想让学生自己说，可是想想这么做有点没意思，于是，他就让学生们认为是什么图形，就把它画完整。
这就有点意思了，学生们早就有想法了，马上就开始画。
青辰在巡视的过程中，立刻就发现了一个问题，有那么几个学生画图都不用尺，这就不对了，又不是低年级的小朋友了，怎么还没有用尺作图的习惯呢。
没犹豫，赶紧提示学生一定要用尺。
汇报的时候，有画长方形的，有画正方形的，还有都画出来的。
大家以为两个都画出来就是最终答案了，谁知杜琪峰画出来一个不一样的，青辰一看，居然是梯形，还别说，是对的。