第36章 为什么学习
环境文化建设就是教室内外的布置，今天这一整节课都是做这个，学生们也是纷纷动手，连黑板报都出了一期新的。
制度文化建设就是班规和积分制度，这个是需要随着时间推移不断完善的。
组织文化建设就是这个班的班干部，这个可以中队干部一样，实际上周一的班会课上已经做完了，大家各司其职。王浩宇这个中队长，也就是班长，成为了整个班级的主心骨。
课程、活动和信息三个文化建设青辰还没有什么好想法，暂时放在一边，反正学校会根据上级要求组织活动，到时候班级内搞一些相关的活动就行了，发在班级博客和班级群里，家长们都能看到。
后三项基本都是日常生活中连在一起的，都是以前四项为基础，在后三项中体现前四项，这样就形成一个完整的班级文化建设。
随着时间的流逝，一个学年下来，学生们就会逐渐认同星辰阁，逐渐形成属于星辰阁的独特文化和三观。
所以，青辰在上课的时候有时候也会有意无意地叫某个人的星座名，就是在潜移默化中同化所有学生的认知。
长长的伸了一个懒腰，青辰终于送走了做卫生的学生，又扭了扭脖子，真的是一天没停下。
上午三节课，下午一节课，培训一节课，开班会一节课，课间也没休息。
从幼儿园把青甜接回家，草草吃过晚饭，又和青甜复习了一些幼儿园学来的儿歌，实在不知道干什么了，青辰开始教青甜加法，这是青辰擅长的。
青辰一开始越教火气越大，这么简单的十以内加法都不会，实在是太笨了，可把人给气死了。
其实，这是青辰错了。
青辰教的都是小学生，小学生或多或少都已经有了一些十以内加减法的基础，具备了一定的数学素养，他在学校教起来自然会教的轻松一些。
然而青甜才四岁多，还属于幼儿，幼儿和小学生的教学方式方法绝对是两种完全不同的情况。