第50章 水能溶解多少物质
的也是，我还是改回来吧。”
第三节课没课，青辰抱着自己的笔记本电脑就开始写教案。之前的那份教案直接删掉，失败的教案没有留着的必要。课件留着重做，毕竟很多素材还是能留着继续用的。至于那个微课，留着，预备参加个微课比赛投稿用。
怎么说这个几分钟的微课也是青辰耗费了好几个晚上做出来的，直接删掉太可惜了。
重新整理一下思路，正巧看到语文霍老师判作业，一边判一边抱怨“这孩子真够笨的，怎么造个句这个费劲呢”。
猛地，青辰脑中灵光一闪，眼睛猛地睁大，随后滴溜溜转了两转，这就有了注意，噼里啪啦就开始敲键盘做课件。
有思路，一节课，搭上课间五分钟，教案和课件全都搞定。微课被直接抛弃了，这节课只能中规中矩地上了，要想出点彩，就得找一些小的地方动脑子了。
收拾好东西，青辰又跑去了六班，这节课不是上数学，而是给六班上科学课。
六班的学生一开始还有点懵，问青辰：“青老师，下节课还是你给我们上数学吗？”
“不是啊，”青辰也有点懵，随即反应过来，“下节不是你们班的科学课吗？”
“哦，对啊，我都给忘了。”
这种事在学校里经常发生，师生之间都是呵呵一笑就过去了。
本周到了六班这节课就该上第六遍《水能溶解多少物质》这节课了，青辰要上七个班的科学课，每节课上七遍。这节《水能溶解多少物质》，上到第六遍的时候，青辰已经快要上吐了。
关键是，上这节课之前要准备很多的实验器材。
烧杯、玻璃棒、食盐和小苏打，这些都不算什么，关键是要把食盐和小苏打两克分成一包，特别的麻烦。
这节课是这样的，在两个烧杯里分别放大概五十毫升的清水，然后分别将两克一包的食盐